1.本校の教育目標
教育基本法の精神にのっとり、国家社会の有為な形成者として、深い知性と豊かな情操を備え、勤労と責任を重んじ、あらゆる困難を克服できる進取の気性に富んだ、心身ともに健全な青少年を育成する。
- 心と体を鍛え、たくましく生き抜く力をもった人間を育成する。
- 創造性豊かで、思いやりのある人間を形成する。
- 郷土を愛し、進んで奉仕する人間を育成する。
校訓 :「創造と勤勉」
2.本年度の課題、重点目標
（１）自ら学び、考えて行動できる生徒の育成
ア 生徒が自ら考え、判断し、行動する機会の提供
イ 協働して課題を解決したり、目標に向かって努力したりする場の設定
ウ 学校ホームページ等による生徒の活動紹介
（２）主体的・対話的な学習活動の推進
ア 学ぶことに興味・関心をもち、主体的に授業に取り組める授業改善
イ 生徒同士の対話を取り入れた、教科指導における探究学習の推進
ウ タブレットや図書館を活用した効果的な情報収集と深い学びにつながる学習指導の工夫
（３） 高い志を育むキャリア教育の充実
ア 進路指導に関する情報の的確な発信と家庭との連携
イ 面談や進路行事等による進路目標の設定とその達成に向けた取り組みの支援
ウ 外部と連携した探究活動の実践による広い視野の獲得
（４） 健康な心身と豊かな人間性を育む教育活動の推進
ア 社会人としての規範意識と自律性の育成
イ 自他の生命を尊重し、互いの違いを認める態度の育成
ウ 生徒の心身の健康保持と安全･安心な学校生活のための支援
エ 働き方改革による教員の心身の健康保持とよりよい教育の実践
カリキュラム
主体性をはぐくむ多様なコース設定
生徒の適正・能力に応じた教育課程を構成し
様々な進路希望に対応できるよう配慮しました。
きめ細やかな学習指導
- 計画的な「週末課題」家庭における学習習慣の確立を目指す
- 国・数・英などにおける少人数、習熟度別指導学力応じた学習指導
- 早朝・業後の補習、土曜講座、夏期・冬期の補習を通じて実力養成をめざす